“这是我国五六十年代流行的歌曲，在那个艰苦奋斗、自力更生的年代，中国是如何建立社会主义制度？社会主义建设又是如何进行的？”在《社会主义好》的视频歌曲声中，山东蒙阴四中的王老师提出了这节课的第一个问题，激发了山东和拉萨两边学生极大的学习兴趣。随后王老师‍用一条清晰的时间轴来帮助两边学校的学生们厘清本单元的线索脉络，紧扣课标的同时还融汇了历史学科的五大核心素养，引导学生更深层次地了解所学的中国历史。在课堂教学的过程中，王老师借助苏州博智（BOZEDU）同步课堂的互动白板功能与学生们进行了实时互动，两校学生踊跃参与、认真思考、积极回答教师提出的问题。

课程过半的时候，依托苏州博智（BOZEDU）同步课堂全屏互动、远程桌面的强大功能实现了主讲、听讲教室的翻转。由拉萨北京实验中学的另一位老师作为新的主讲教师进行这堂课习题的讲解，为两边的学生们答疑解惑。主讲、听讲教室的随意切换，不仅利于两边学校常态化教学的开展，而且还利于调动两边师生的课堂积极性和参与感。

这节课的最后，两校的学生们隔着屏幕挥手道别，“藏鲁千里共上一堂课”的活动也圆满结束。

通过了这节同步课堂授课，两校学生共享了优质的教学资源。师生、生生之间的对话和互动，打破了教学常规，切实发挥了利用信息技术进行备课、教学的优势。

藏鲁人民手牵手、心连心。拉萨北京实验中学和山东蒙阴四中的同上一堂课的教学活动，不仅开阔了孩子的视野，也架起了一座横跨千里的藏鲁师生友谊的桥梁。借助网络和“同步课堂”，让远隔千里的师生“近在咫尺”，从而有效破解教育均衡和教育公平问题，让两校师生在课堂实时交流互动，携手共进、共同成长！

苏州博智（BOZEDU）多年来依托自身的核心技术优势和专业的服务能力，针对教学、管理、学习过程中的痛点进行产品研发，力求解决多方难题。旨在为各类用户提供最需要、最适合、最准确、最便捷、最高效的教育服务，全面提升区域教育信息化的整体水平、支撑教育现代化发展。